보건의료복지AI융합
교육목표
- 보건학 및 사회복지학의 다학제적 교육과정(multidisciplinary course)에 기반 한 실무경쟁력 강화
- 이론과 실무능력을 배양하고 실천현장의 욕구를 반영한 맞춤형 보건복지 전문인력 양성
- 올바른 인성과 핵심역량을 갖춘 보건복지 전문인력 양성
전공안내 및 소개
- 고령화 사회에 대비한 노인 복지와 건강분야의 핵심 실무형 인재양성을 목표, 따라서 기존의 보건복지 외에 실버분야 진출까지 가능
- 보건과 사회복지학을 서로 독립적인 학과로 육성해오던 기존의 전형적인 교육과정을 탈피하고 두 전공을 유기적으로 융합하여 시너지 효과를 극대화 한 것이 차별화된 특성임
- 최근 고령화 트렌드에 맞춰 보건/복지의 수요가 함께 요구되는 요양병원 및 재활병원 등에서 사회복지형 병원행정가 요구의 증가
- 고령화와 웰빙에 따라 기존의 보건/복지 분야와 더불어 실버/고령친화 분야의 수요가 증가하고 있음
향후 진로계획
- 보건과 사회복지학의 학제 간 융합을 통해 그간 분절적으로 이루어져 오던 사회복지와 보건학을 체계적으로 통합하여 학생의 진로 및 취업에 대한 선택의 폭을 넓히고 이를 통해 이론과 실무적 감각을 겸비한 맞춤형 보건복지 전문인력을 양성한다.
- 높은 취업률과 보건과 사회복지 다양한 분야의 졸업생이 배출됨에 따라, 현장에 동문들에 의한 실무교육 그리고 취업연계가 가능해진다.
교과목 개설학과
학문분류 | 최소취득학점 | 교과목명 | 학점 | 강의 | 실습 | 교과목코드 | 개설학과 |
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SW중심대학 공통과목 |
15학점 이상 | 웹프로그래밍 | 3 | 2 | 2 | ASC22101 | 아펜젤러공유대학 |
오픈소스SW활용 | 3 | 2 | 2 | ASC22102 | 아펜젤러공유대학 | ||
빅데이터처리 | 3 | 2 | 2 | ASC22103 | 아펜젤러공유대학 | ||
인공지능알고리즘 | 3 | 3 | 0 | ASC22104 | 아펜젤러공유대학 | ||
기계학습활용 | 3 | 2 | 2 | ASC22105 | 아펜젤러공유대학 | ||
병원행정 | 21학점 이상 | 보건학 | 3 | 3 | 0 | SIL22103 | 보건의료복지학과 |
보건행정학 | 3 | 3 | 0 | SIL22110 | 보건의료복지학과 | ||
의학용어 | 3 | 3 | 0 | SIL22204 | 보건의료복지학과 | ||
건강보험론 | 3 | 3 | 0 | SIL22303 | 보건의료복지학과 | ||
병원전산 | 3 | 3 | 0 | SIL22310 | 보건의료복지학과 | ||
병원원무관리론 | 3 | 3 | 0 | SIL22402 | 보건의료복지학과 | ||
병원재무회계 | 3 | 3 | 0 | SIL22403 | 보건의료복지학과 | ||
사회복지 | 사회복지자료분석론 | 3 | 2 | 2 | SIL22311 | 보건의료복지학과 | |
보건교육 | 보건의료법규 | 3 | 3 | 0 | SIL22207 | 보건의료복지학과 | |
프로그램기획 | 조사방법론 | 3 | 3 | 0 | SIL22314 | 보건의료복지학과 | |
건강보험빅데이터분석 | 3 | 0 | 3 | ASC22154 | 아펜젤러공유대학 | ||
사회조사분석세미나 | 3 | 0 | 3 | ASC22153 | 아펜젤러공유대학 | ||
보건의료정보세미나 | 3 | 0 | 3 | ASC22155 | 아펜젤러공유대학 | ||
36학점 이상 | 54 | 40 | 19 |
학년학기 전공역량 |
1-1 | 1-2 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 4-1 | 4-2 |
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병원행정 역량 |
보건학 | 보건행정학 | 의학용어 | 건강보험론 | 병원전산 | 병원원무관리론 | ||
병원재무회계 | ||||||||
건강보험빅데이터분석 | ||||||||
사회복지 역량 |
사회복지자료분석론 | 보건의료정보세미나 | ||||||
사회조사분석세미나 | ||||||||
보건교육 역량 |
보건의료법규 | |||||||
프로그램 기획역량 |
조사방법론 | |||||||
AI·SW 융합전공 공통교과목 |
웹프로그래밍 | 빅데이터처리 | 인공지능알고리즘 | |||||
오픈소스SW활용 | 기계학습활용 |